Hodina matematiky sa pre žiakov 2.C zmenila na malú detektívnu výpravu do ZOO. Zvieratá sa najprv „pomiešali“, a tak žiaci vytvárali rôzne množiny – domáce, lesné, vodné, chrobáky či exotické druhy. Triedili, porovnávali a hľadali spoločné znaky, aby pochopili, že množina nie je len skupina obrázkov, ale súbor prvkov spojených určitou vlastnosťou. Keď už mali zvieratá usporiadané, počítali, koľko ich v ZOO vlastne je. Pracovali pritom so sčítavaním a odčítavaním do 100, takže si precvičili aj počtové operácie v širšom číselnom rozsahu. V noci však prišiel zvrat – zlodej ukradol časť zvierat. Žiaci museli zistiť, koľko ich zostalo, delili zvieratá podľa rôznych kritérií: podľa počtu nôh, podľa typu zvieraťa aj podľa toho, do akej množiny patria. Cieľom bolo, aby žiaci pochopili množstvo a vzťahy medzi množinami do hĺbky – nie len povrchne sčítať či odčítať čísla, ale vidieť, prečo sa výsledok mení a ako spolu jednotlivé skupiny súvisia.
Spracovala: Mgr. Lucia Švedová