- Aha Slovenčina! 1 a 2
- Cestou necestou k metematike
- Čítaš, čítam, čítame
- English discovery
- Hop sa nôžka
- Konverzuj v angličtine
- Logická hlavička
- Krúžok ľudového tanca
- Mini hádzaná
- Potulky Slovenskom
- Spoznávame čaro kuchyne
- Šidielko
- Športovo turistický krúžok
- Školský časopis
- Tanečný klub
- Tvorivá dramatika
- Tvorivé dielne
- Važeckí bádatelia
- Važecká objavuje Šváby, Solivar, Prešov a Šariš
- Video tvorba
- Vševedko
- Z každého rožku trošku
- Z rozprávky do rozprávky 1
- Z rozprávky do rozprávky 2
Aha Slovenčina! 1 a 2
Krúžok «Aha, slovenčina» je zameraný na praktizovanie jazyka a zlepšovanie komunikačných schopností ukrajinských žiakov, rôzných tém spojenych so slovenčinou, vrátane gramatiky, slovníka, kultúry, dejín a ďalších súvisiacich tém. Poskytnutie príležitosti jeho účastníkom zlepšiť svoje jazykové schopnosti v slovenčine a zároveň poskytnúť priestor na neformálne konverzácie v tomto jazyku. Zámerom krúžku je uľahčiť deťom nehovoriacim po slovensky urobiť prvé kroky v komunite Slovákov tak, aby nemuseli pocítiť absenciu znalosti jazyka ako skutočnú bariéru v komunikácii so svojimi rovesníkmi. Tento krúžok je jedným z prvých pokusov zohľadniť špecifické potreby detí pri učení slovenčiny ako druhého jazyka. Krúžok Je určený deťom deťom cudzincov, ktorí na Slovensko prišli bez základnej znalosti štátneho jazyka. Materiál sa podáva prístupným spôsobom, jednoducho a bez dôrazu na gramatické špecifiká jazyka slovnú zásobu v krátkych vetách a frázach, ktoré dávajú dieťaťu možnosť vstúpiť do interakcie s inými deťmi – teda predstaviť sa a podať partnerom v komunikácii základnú informáciu o sebe a o svojich blízkych, pomenovať objekty v školskom prostredí, v interiéri i vonku v mieste bydliska, vyjadriť svoje pocity a reagovať na emócie iných ľudí, vedieť opísať každodenné aktivity či porozprávať o zaujímavých udalostiach, ktorých sa stali svedkami, o miestach, ktoré navštívili, a o ľuďoch, s ktorými sa stretli. Zámerom krúžku je dať deťom nehovoriacim po slovensky príležitosť nadviazať krátky rozhovor, pochopiť otázky, reagovať na ne, alebo i dať najavo, že týmto otázkam nerozumejú, a zároveň na druhej strane aj iniciovať rozhovor a dokázať sformulovať vlastné otázky o informáciách, situáciách či problémoch, ktoré chcú v interakcii riešiť.