Aktuálne

Tvorba myšlienkových máp, môže byť jednoduchým riešením pre deti, ktorým sa ťažko pracuje s písaným textom a majú problémy so zapamätávaním. Ak si dieťa nie je schopné utvrdiť v hlave kľúčové pojmy a vzťahy medzi nimi, nemôže na ne ani nabaľovať žiadne ďalšie informácie. Mapy môžu byť tiež pre deti užitočné pri vytváraní jasných, logických a presvedčivých argumentácií.

Žiaci 6. oddelenia s takýmito myšlienkovými mapami pracovali aj v ŠKD. Na magnetickej tabuli mali vytvoriť logickú myšlienkovú mapu a naučili sa, kde si všade tieto mapy môžu uplatniť. Kedže fantázií sa medze nekladú, neskôr vytvorili aj myšlienkovú mapu pokémonov a ich obľúbených športovcov.

Spracoval: Flimel

Aj tento rok sa u nás dňa 13.10. realizovala prvá hodina projektu ,,Zdravý úsmev“ v triedach 1. a 2. ročníka. Študentky Dentálnej hygieny prišli našim žiakom porozprávať a ukázať ako sa správne treba starať o svoje zuby a ako si ich správne čistiť. Žiaci si to mali možnosť vyskúšať aj priamo na sebe. Kreslili, vyfarbovali, priraďovali a takisto robili zaujímavé cvičenia v podobe pracovného listu. Vedeli ste, že štetinky správnej zubnej kefky by mali byť rovno strihané a mala by mať čo najmenšiu hlavicu kvôli dokonalému vyčisteniu? Prvá hodina tohto projektu bola určite plná poznatkov a už sa nevieme dočkať ďalších dvoch, ktoré nás čakajú v novembri a decembri. Máme sa načo tešiť!

Spracovala: Mgr. D. Pecúchová

V tomto školskom roku sme sa oficiálne stali pracoviskom, ktoré umožňuje študentom stredných škôl vzdelávať sa duálne – teda priamo v praxi. Prostredníctvom duálneho vzdelávania navštevuje našu školu náš bývalý žiak Timotej Peržel, ktorý študuje na Spojenej škole na Masarykovej ulici v Prešove a vzdeláva sa v odbore obchodná akadémia. U nás v škole pracuje na personálnom a mzdovom oddelení – PaM. Druhým študentom, ktorý u nás zbiera potrebné skúsenosti do budúcej praxe, je žiak Strednej odbornej školy gastronómie a služieb Šimon Krúpa. Pod vedením našich šikovných kuchárok získava prax v kuchyni ako budúci kuchár. Veríme, že duálne vzdelávanie prinesie týmto žiakom do budúceho povolania čo najviac skúseností.

Spracoval: Mgr. Michal Palenčár, ZRŠ

Žiaci ôsmeho ročníka sa počas hodín chémie zaoberali myšlienkou o veľkosti
atómu. Aby sa ich predstavy priblížili skutočnosti, použili sme názornú
pomôcku. Atóm je pre nás často neznámy - ani ho nevidíme, ani necítime,
a pritom je všade. Ovplyvňuje všetko okolo nás. Z čoho sa vlastne ten atóm
skladá? V jadre sú neutróny a protóny, v obale elektróny na elektrónových
vrstvách. Už len ten správny počet "guličiek" a je to ...

Spracovala: Mgr. Malegová

Na hodine matematiky sme s našimi šiestakmi nakupovali. Žiaci v skupine mali za úlohu urobiť nákup prostredníctvom letákov. Následne si pomocou kalkulačky spočítali cenu ich nákupu a usporiadali ceny jednotlivých potravín vzostupne. Potom sme spoločne diskutovali o jednotlivých nákupoch. Rozprávali sme sa či kupovali len potrebné potraviny, alebo sa nechali zlákať slovom akcia a kúpili aj niečo, čo nepotrebovali. Aktivitou sme u žiakov rozvíjali finančnú gramotnosť.

Spracovala: Mgr. Daniela Zákutná

Jesenné slnečné počasie sme s deťmi v 9. oddelení ŠKD využili na zaujímavú aktivitu. Deti pomocou nápovedy hľadali a pátrali po rôznych prírodninách v okolí školy. Misia bola úspešná a pátrači splnili svoju pátraciu akciu.

Vychovávateľka A: Macková

Takto to vyzerá v triede včielok z 1.C, keď je učenie hrou. Žiaci sa tešia vždy na nové
poznatky, ktoré nadobúdajú pri rôznych aktivitách zážitkovými metódami. Na vlastnej koži
zažívajú vždy niečo zaujímavé, čo im vytvára skutočné spomienky. Tieto pretrvajú omnoho
dlhšie. Zároveň takto posilňujeme rozvoj osobnosti, rozvíjame ich sebapoznanie, kreativitu,
zlepšuje to kooperáciu tímu. Po splnení zadanej úlohy sa žiaci cítia lepšie, hrdo a spokojne.

Spracovala: Mgr. Ľ. Marcinová