Dnes sme odovzdaním Výpisov klasifikácie prospechu a správania za 1. polrok zavŕšili jeden z najdôležitejších školských polrokov v živote žiaka. Cesta, na ktorú žiaci v septembri nastúpili je v polovici. Veľké pokroky vidieť pri pohľade na prácu každého jedného žiaka. Hrdosť za dosiahnuté výsledky je na mieste. Vynaložená snaha bola ocenená aj pochvalným listom, ktorý potešil každého. Tešíme sa na ďalšie nové poznatky a s nadšením vstupujeme do ďalšieho polroka!
Trieda 1.A s p. u. Mašlejovou
Dnešným dňom sme úspešne ukončili náš prvý spoločný polrok. Ako triedna učiteľka 1.B musím povedať, že deti si viedli výborne a učenie im išlo skutočne od ruky. Písanie, čítanie, odčítanie nám nerobilo žiadne problémy a verím, že to tak bude pokračovať aj naďalej v nasledujúcom polroku. Držím im palce a za spoločne zvládnutý polrok ďakujem nielen prvákom z 1.B, ale aj ich rodičom.
Spracovala Mgr. Simona Pipoly
V mesiacoch november-december 2022 našu školu niekoľkokrát navštívila externá lektorka Barbora Okruhľanská z digitálnej a eventovej marketingovej agentúry PS: Sunrise, aby vo vybraných triedach a ročníkoch zrealizovala workshopy zamerané na bezpečné správanie sa vo virtuálnom priestore. Neobišli sme ani našich piatakov a deviatakov, ktorí mali možnosť pozhovárať sa o online svete z trochu iného súdka. Žiaci boli po celý čas veľmi aktívni a ochotne sa vyjadrovali k danej problematike. Svoje znalosti a všeobecný rozhľad si mohli overiť aj v zábavnom kvíze, ktorý ich podnietil k ďalšiemu uvažovaniu. Otvorená diskusia vytvorila priestor na slobodnú výmenu názorov a skúseností žiakov so sociálnymi sieťami a my veríme, že budú aj naďalej postupovať rozvážne a zodpovedne. Realizované s finančnou podporou predsedu vlády Slovenskej republiky. Spracovala: Mgr. Ivana Bečkeiová
Dňa 30. 01. 2023 našu školu navštívila pani psychologička Mgr. I. Gladičová z CPP Prešov, aby prostredníctvom dotazníkov a rozhovoru zistila individuálne predpoklady našich deviatakov pre ich nasledujúci kariérový vývin. Dotazníky, ktoré vypĺňali, boli zamerané nielen na spoznávanie aktuálnej úrovne rozumových schopností a osobnostných vlastností žiakov, ale aj na mapovanie ich záujmov a zisťovanie ich motivácie. Výsledky tejto aktivity budú do dvoch týždňov spracované p. psychologičkou a následne budú individuálne odkonzultované s deviatakmi. Veríme, že si naši žiaci napokon vyberú školy, na ktorých budú spokojní a úspešní.
Na hodine etickej výchovy s p. uč. Bečkeiovou žiaci pracovali s kartičkami Sogenzia určenými pre dospievajúcich a rozvíjali tak diskusiu na rozličné témy, ktoré sa týkajú života jednotlivca. Žiaci mali možnosť dobrovoľne si ťahať karty s výrokmi z oblasti správania, pocitov, snov či postojov k sebe i druhým, a následne k nim zaujať vlastné stanovisko. Touto formou vzdelávania sa mohli dozvedieť niečo nové nielen o sebe, ale aj o ostatných žiakoch v skupine. Počas hodiny si zároveň pripomenuli dôležitosť tolerancie pri prezentovaní rôznorodých názorov a pohľadov na svet. Veríme, že aj takými aktivitami sa môže zlepšovať komunikácia a spolupráca medzi deťmi rôzneho veku. Karty boli zakúpené v rámci projektu Budujeme bezpečnú školu.
Realizované s finančnou podporou predsedu vlády Slovenskej republiky.
Rozvoju čitateľskej gramotnosti a tvorivého písania sa venujú žiaci III. A pod vedením p. uč. Haškovej pravidelne. Piatkové hodiny literatúry sú určené na aktívnu prácu s mimočítankovou literatúrou v škole alebo v knižnici. Na hodinách žiaci oboznamujú spolužiakov so zaujímavými knihami krátkym obsahom a zápisom do čitateľského denníka. Na rozvíjanie pisateľských zručností žiaci využívajú rôzne techniky tvorivého, štrukturovaného a literárneho písania. Zapojili sa aj do celoslovenskej literárnej súťaže Čitateľský oriešok. Tieto techniky sú ideálnym pomocníkom na osvojenie, zdokonalenie čítania s porozumením a rozvoj čitateľskej a pisateľskej gramotnosti. Hra je účinná technika, pretože je založená na detskej fantázii.
V dnešnej uponáhľanej dobe plnej internetu či ďalších moderných možností masmediálnej komunikácie netreba zabúdať ani na klasické formy dorozumievania. Je dôležité, aby aj dnešná generácia ovládala pojmy ako odosielateľ či adresát. Pod vedením p. uč. Michalova žiaci 5. ročníka napísali vlastný súkromný list, ktorý následne vložili do obálky. Vypísanú obálku odovzdali učiteľovi v triede alebo ju vhodili do poštovej schránky. Veríme, že žiaci si túto skúsenosť zapamätajú a v prípade potreby ju patrične využijú.
Na vyučovacích hodinách Prvouky sa žiaci prvého ročníka oboznamujú s meraním čau. V 1.A triede sme si najskôr zhrnuli, čo všetko o čase vieme, ako a čím môžeme čas merať. Žiaci mali možnosť vidieť viacero typov hodín. Podľa návodu sme vyrobili presýpacie hodiny. Žiaci skúmali náplň presýpacích hodín a snažili sa odhadnúť,ktorá náplň sa rýchlejšie presype. Čas sme skúšali merať aj vyrobeným kyvadlom. Pozorovali sme ako sa mení počet kmitov v závislosti od závažia a dĺžky nite. Porovnávali sme meranie času presýpacími hodinami a určovaním počtu kmitov na kyvadle. Vyrobené presýpacie hodiny sme využili počas týždňa a merali sme vybrané činnosti, ako napríklad čas prezliekania sa na telesnú výchovu. Žiaci atraktívnym a zaujímavým spôsobom obohacovali svoje poznatky. Už teraz sa tešíme na ďalšie skúmanie. Hor sa do ďalšieho bádania!
Spracovala: Mgr. Katarína Mašlejová