Už v minulosti sa v oblasti školstva objavili myšlienky „zmyslového učenia“. Medzi hlavných predstaviteľov patrí Ján Amos Komenský, ktorý v diele Veľká didaktika popisuje, že sa do učenia má zapojiť čo najviac zmyslov. Rovnakú výpovednú hodnotu má aj myšlienka: „Nič nie je v rozume, čo by predtým nebolo v zmysloch“, John Locke. Práve touto cestou sme sa rozhodli prebádať krajinu tlačeného, ale aj viazaného písma, tzv. písanej latinky. Pri vyvodzovaní písmena a hlásky A sa v našej triede rozvíjala spolupráca a prosociálne správanie. Žiaci sa formou hry, a na základe zapájania zmyslov, naučili písmeno A nielen prečítať, ale aj napísať.
Spracovala: Patrícia Tomečková