Aktuálne

Rozvoju čitateľskej gramotnosti a tvorivého písania sa venujú žiaci III. A pod vedením p. uč. Haškovej pravidelne. Piatkové hodiny literatúry sú určené na aktívnu prácu s mimočítankovou literatúrou v škole alebo v knižnici. Na hodinách žiaci oboznamujú spolužiakov so zaujímavými knihami krátkym obsahom a zápisom do čitateľského denníka. Na rozvíjanie pisateľských zručností žiaci využívajú rôzne techniky tvorivého, štrukturovaného a literárneho písania. Zapojili sa aj do celoslovenskej literárnej súťaže Čitateľský oriešok. Tieto techniky sú ideálnym pomocníkom na osvojenie, zdokonalenie čítania s porozumením a rozvoj čitateľskej a pisateľskej gramotnosti. Hra je účinná technika, pretože je založená na detskej fantázii.

V dnešnej uponáhľanej dobe plnej internetu či ďalších moderných možností masmediálnej komunikácie netreba zabúdať ani na klasické formy dorozumievania. Je dôležité, aby aj dnešná generácia ovládala pojmy ako odosielateľ či adresát. Pod vedením p. uč. Michalova žiaci 5. ročníka napísali vlastný súkromný list, ktorý následne vložili do obálky. Vypísanú obálku odovzdali učiteľovi v triede alebo ju vhodili do poštovej schránky. Veríme, že žiaci si túto skúsenosť zapamätajú a v prípade potreby ju patrične využijú.

Na vyučovacích hodinách Prvouky sa žiaci prvého ročníka oboznamujú s meraním čau. V 1.A triede sme si najskôr zhrnuli, čo všetko o čase vieme, ako a čím môžeme čas merať. Žiaci mali možnosť vidieť viacero typov hodín. Podľa návodu sme vyrobili presýpacie hodiny. Žiaci skúmali náplň presýpacích hodín a snažili sa odhadnúť,ktorá náplň sa rýchlejšie presype. Čas sme skúšali merať aj vyrobeným kyvadlom. Pozorovali sme ako sa mení počet kmitov v závislosti od závažia a dĺžky nite. Porovnávali sme meranie času presýpacími hodinami a určovaním počtu kmitov na kyvadle. Vyrobené presýpacie hodiny sme využili počas týždňa a merali sme vybrané činnosti, ako napríklad čas prezliekania sa na telesnú výchovu. Žiaci atraktívnym a zaujímavým spôsobom obohacovali svoje poznatky. Už teraz sa tešíme na ďalšie skúmanie. Hor sa do ďalšieho bádania!

Spracovala: Mgr. Katarína Mašlejová

O programe školských psov ako podpore vzdelávania so psami sa 18.01.2023 stretla a rozprávala pani Bc. Slávka Dupláková s pani riaditeľkou Mgr. Janou Pruchnerovičovou. Pani Dupláková predostrela štruktúrované cielené programy už vyhodnotené odborníkmi, napr. čítanie psíkovi v podobe aktivít či ako edukačné programy alebo terapie. Z toho vyplýva podpora čítania, emocionálna podpora, podpora pri riešení aj zložitých tém, budovanie sebadôvery detí... Diskutovalo sa o možnostiach jednotlivých programov, potrebných formalitách, dokumentoch, čo všetko je potrebné zrealizovať  kvôli bezpečnosti a efektivite programu. Ďakujeme za spoluprácu, Slávka Dupláková!  www.animalpartners.sk

Žiaci II.A a II.B  sú tomto školskom roku zapojení do projektu MŠVVaŠ  „MODULY“, ktorý  sa na našej škole realizuje v spolupráci so Slovenským zväzom KARATE. Ako inovatívnu formu vzdelávania na hodinách TSV ho vedie  tréner Karate klubu Junior Prešov pán Martin Palko. Cieľom projektu je zatraktívniť hodiny , inšpirovať pedagógov a motivovať žiakov k pohybovej aktivite. Čo je na tom najdôležitejšie? Vidieť radosť a zápal v očiach našich žiakov, ktorí si pri hre, pohybe a zábave ani neuvedomujú, že prechádzajú všestrannou športovou prípravou.

zapísala : Mgr. Oľga Siskovičová

Krúžok Važecké šidielko je zameraný na rozvoj čitateľskej gramotnosti s Osmijankom. Pracujeme s textom, skúmame ho, vymýšľame príbehy a bádame po tvoroch skutočných i rozprávkových. Tentoraz to boli vodné živočíchy a Priatelia dažďa od spisovateľky Angely Nanettiovej.

Spracovala p.uč. Kičková

V uplynulých dňoch prebehlo na 2. stupni vyhodnotenie súťaže Ypsilon – slovina je hra, ktorej hlavným poslaním je propagovať a popularizovať slovenský jazyk a literatúru ako vyučovací predmet. V tejto celoslovenskej súťaži mali žiaci možnosť overiť si svoje vedomosti aj prostredníctvom rôznych zábavných a hravých foriem.

Z rúk p. učiteľa Michalova si prevzali diplomy spoločne s malým prekvapením. Blahoželáme Vivien Novotnej z 5. B, ktorá sa s úspešnosťou 96% stala najlepšou riešiteľkou súťaže. Ďakujeme všetkým zúčastneným a veríme, že sa aj na budúci rok do súťaže zapojí čo najviac žiakov.