“Nech Valentín každý deň býva,
nech cítiš lásku, čo moje srdce skrýva.
Lásku daruj každý deň, možno splníš iným sen.”
S deťmi sme sa zhodli na tom, že tento sviatok nie je len pre zaľúbené páry. Veď predsa každý z nás niekoho ľúbi. A koho ľúbia deti zo 4. oddelenia? No predsa svojich rodičov, starkých, súrodencov, či svojich kamarátov. A takto “zasrdiečkovane” sme si pripomenuli blížiaci sa Valentín my.
Spracovala: pani vychovávateľka Lenka Kišeľová
Školská športová olympiáda – FLORBAL.
21. 01. 2024 sa pre žiakov 2. – 4. ročníka našej školy opäť niesol v duchu športového súťaženia. Po prvom kole vo vybíjanej aj druhé kolo vo florbale bolo charakteristické veľkým športovým zápolením. Samozrejme za mohutného povzbudzovania divákmi. Športové podujatie pre žiakov zorganizovali p. učiteľka Siskovičová a p. učiteľ Buzogaň, ktorí na konci turnaja odovzdali umiestneným športovcom diplomy.
A tú sú výsledky turnaja:
Kategória 2 ročník:
1. miesto - 2. C
2. miesto - 2. A
3. miesto - 2. B
Kategória 3 – 4 ročník:
1. miesto - 3. B
2. miesto - 4. C
3. miesto - 3. A
4. miesto - 4. A
5. miesto - 4. B
6. miesto - 3. C
Za najproduktívnejších strelcov boli vyhlásení Adam Ondrej z 2. C a Michal Pigula zo 4. C triedy. Títo žiaci si okrem diplomov z turnaja odniesli aj medaily.
Malým športovcom blahoželáme!
Zapísala: Oľga Siskovičová
Žiaci 4.B triedy si mali možnosť vyskúšať prostredníctvom série úlohy zameraných na rozvoj finančnej gramotnosti svoje vedomosti ako poznajú menu, ktorú u nás používame či už pri platení v obchode, nákup rôzneho tovaru, lístkov do kina a pod.
Žiaci pracovali v skupinách, kde sa spoločne popasovali s rôznymi úlohami a aj rôznorodou náročnosťou. Hlavným cieľom bola kooperácia v skupinách a hľadanie správnych riešení pri jednotlivých zadaniach.
Aj takouto hravou formou môžeme u žiakov rozvíjať základy finančnej kultúry a gramotnosti.
Spracoval: Mgr. Štefan Buzogaň
Karneval, klauni, zábava, to všetko patrí k fašiangom. V 9.oddelení sme si vyrobili krásnych klaunov, ktorí nám zdobia naše oddelenie a pripomínajú toto veselé fašiangové obdobie.
Vychovávateľka A. Macková
Žiaci prvého ročníka svoj darček za polročné vysvedčenie dostali trošku skôr. V pondelok 29. 1. si užili krásne predstavenie v bábkovom divadle Babadle. Na chvíľu sa vnorili do nezbednosti malých dvojičiek Janky a Danky. Bolo to krásne predstavenie, ktoré žiaci sledovali so zatajeným dychom. Už teraz sa tešia na ďalšie divadelné zážitky.
Spracovala: Neupauerová
Cesto je mimoriadne ekologický materiál, práca s ním má relaxačný a široký vývojový účinok. Je to najstaršia a najprirodzenejšia forma emocionálnej korekcie, ktorú je možne použiť na uvoľnenie duševného napätia, na upokojenie a sústredenie, na vyjadrenie a reprodukciu vnútorných pocitov, skúseností, pochybností a nádejí. Okrem toho táto technika s plasticitou cesta prispieva k zlepšeniu pamäti, rozvoju myslenia a pozornosti. Deti majú potešenie a radosť z práce s cestom!!!
Školská psychologička PaedDr. Oksana Samoilenko, PhD.
Šikanovanie je nežiadúce agresívne správanie, ktorého cieľom je zámerne ublížiť,
zastrašiť, ohroziť, alebo ponížiť človeka. Preto sme sa rozhodli s deťmi z ôsmeho
oddelenia zamyslieť nad tým, čo je šikanovanie, aké ma podoby, ako sa dá tomu
predchádzať ale aj to, kde môžeme hľadať pomoc a podporu.
Prečítali sme si príbeh o futbalistoch, kde sa objavovala šikana pre neúspech
jedného z členov, deti následne odpovedali na otázky týkajúce sa príbehu, ako sa
cítil chlapec, ktorého šikanovali, prečo ho šikanovali, ako by vedeli pomôcť takému
spolužiakovi, kde by hľadali pomoc.
Okrem tejto aktivity sme si pozreli aj prezentáciu, kde sme si presne vysvetlili, čo je
šikana, aké má podoby a kde sa môžeme v prípade núdze obrátiť.
Poslednou aktivitou boli tri kartičky, ich úlohou bolo zistiť, o aký druh šikany ide,
následne mali zvážiť správanie, či súhlasia/nesúhlasia alebo nevedia, či je také
správanie v športovom prostredí prijateľné. Potom sa predložila druhá karta s
príbehom a nakoniec tretia karta. Na všetky karty s príbehom som sa pýtala rovnaké
otázky.
Aké sú pocity obete? Ocitli ste sa niekedy v podobnej situácii? Boli ste niekedy
svedkom takejto situácie? Kde môžeme vyhľadať pomoc?
Aktivity sa deťom páčili, ich názory boli pre celé ôsme oddelenie obohacujúce.
Spracovala: Bc. Petra Straková
Rozmanitosť sa môže týkať vecí malých i veľkých, podstatných i zdanlivo nepodstatných. Porozumením a prijatím odlišnosti vytvárame prostredie, v ktorom sa nemusíme báť, môžeme vyjadrit názor, komunikovať či si priznať chybu. Pri budovaní takého prostredia môže vzniknúť aj správanie, ktoré spoločnosťou uznávané nie je, teda môžeme hovoriť o forme šikany. Dôležité je byť vnímavý k sebe a k iným, nebáť sa povedať “Nie, to nie je správne” či naučiť sa vyhľadať pomoc a otvorene komunikovať.
Najprv sme v I.oddelení ŠKD cez jednoduchú aktivitu “Ako sa máš ?” zistili náladu každého z nás.
Cez aktivity sme sa deťmi snažili pochopiť slovu šikana, čo za šikanu môžeme považovať a čo nie. Deti mali možnosť v komunikačnom kruhu vyjadriť slová, ktoré ich potešia a slová, ktoré ich zraňujú. V neposlednom rade sme si zopakovali práva každého dieťaťa, ktoré žiaľ môžu byť zanedbávané.
A tak veríme, že sa nám podarí vytvoriť aj v našom oddelení bezpečnú klímu, kde je spolu dobro silnejšie.
Spracovala: Bc. Bianka Fabianová